Ich arbeite mit Kindern und Jugendlichen, für die schulisches Lernen dauerhaft schwierig geworden ist.
Viele haben bereits Nachhilfe erhalten.
Viele haben viel geübt.
Und trotzdem bleibt das Gefühl: Es wird nicht wirklich besser.
Genau hier beginnt meine Arbeit.
Mein Ansatz
Als Lerntherapeutin schaue ich zuerst auf die Grundlagen des Lernens:
Auf Basis einer sorgfältigen Analyse entwickle ich einen individuellen Förderplan –
strukturiert, fundiert und nachhaltig. Und mit dem klaren Ziel, Lernkompetenz Schritt für Schritt aufzubauen.
Nach meinem Studium der Sozialen Verhaltenswissenschaften und langjähriger Tätigkeit in Personalentwicklung und Ausbildung habe ich mich intensiv mit den psychologischen, pädagogischen und sozialen Grundlagen des Lernens beschäftigt.
Mich leitete dabei immer eine zentrale Frage:
Was brauchen Kinder, um sich trotz Schwierigkeiten weiterzuentwickeln?
Um diese Frage praxisnah zu beantworten, habe ich mich umfassend zur Lerntherapeutin ausbilden lassen.
Meine Zertifizierungen erfolgten unter anderem durch:
Lernschwierigkeiten entstehen selten isoliert. Deshalb bilde ich mich kontinuierlich weiter – insbesondere in Bereichen, die häufig mit Lese-, Rechtschreib- und Rechenschwierigkeiten einhergehen:
Diese Zusatzqualifikationen ermöglichen eine ganzheitliche Sicht auf Lernprozesse – motorisch, kognitiv und emotional.
Ich bin fest davon überzeugt, dass jedes Kind lernen kann! Lernen ist mehr als Leistung.
Lernen ist Entwicklung.
